A aprendizagem significativa na teoria de Vigotsky
Lev Semenovich Vigotsky era médico e
atuou muitos anos no Instituto de Psicologia de Moscou, a ideia fundamental de
sua teoria é que o desenvolvimento humano só pode ser explicado em termos de
interação social, ou seja, aprendemos quando convivemos com os outros. De
acordo com esta teoria, aprendemos a ser cristãos quando convivemos no meio
cristão e somos submetidos a ensinamentos cristãos, não só através de
ensinamentos, mas da prática destes ensinamentos.
Corroborando com este entendimento
somos advertidos: “Instrui o menino no caminho em que deve
andar, e, até quando envelhecer, não se desviará dele.” (Provérbios,
22.6)
Nesta
teoria o papel do educador (a) é de fundamental importância para o crescimento
da turma, e de maneira especial para o desenvolvimento individual de cada
aluno, conforme o versículo citado, a criança precisa ser instruída desde cedo
e na tradição judaica o ensino não estava restrito apenas em conhecer a lei,
mas também em viver os costumes do povo hebreu, praticando diariamente estes
ensinamentos.
Observemos ainda este outro texto
bíblico
41 De ano em ano, seus pais costumavam ir a
Jerusalém para a Festividade da Páscoa. 42 E, quando ele tinha 12
anos de idade, subiram segundo o costume da festividade. 43 Quando a festividade
terminou e eles começaram a viagem de volta, o menino Jesus ficou em Jerusalém,
mas seus pais não perceberam. 44 Pensando que ele
estivesse no grupo que viajava junto, percorreram a distância de um dia e então
começaram a procurá-lo entre os parentes e conhecidos. 45 Mas, visto que não o
acharam, voltaram a Jerusalém e o procuraram cuidadosamente. 46 Pois bem, depois de
três dias, eles o acharam no templo, sentado no meio dos instrutores,
escutando-os e fazendo-lhes perguntas. 47 Mas todos os que o
escutavam ficavam admirados com o seu entendimento e suas respostas. 48 Assim, seus pais
ficaram espantados quando o viram, e sua mãe lhe disse: “Filho, por que você
fez isso conosco? Olhe, seu pai e eu estávamos desesperados procurando você.” 49 Mas ele lhes disse:
“Por que estavam procurando por mim? Não sabiam que eu devia estar na casa do
meu Pai?” ( Lucas, 2.41-49)
José e Maria levavam Jesus de ano em
ano para Jerusalém para comemorar a Páscoa, como era costume dos judeus, estavam
ensinando Jesus a guardar os costumes de seu povo, mas admiraram-se ao ver que
Jesus tinha ficado no templo e com a sabedoria com a qual ele conversava com os
instrutores.
Muitos professores também subestimam o
conhecimento ou o potencial de aprender de seus alunos, sobre isso
Vigotsky distingue dois níveis no
desenvolvimento: o desenvolvimento real, que indica o alcançado pelo indivíduo,
e o desenvolvimento potencial, que mostra o que o indivíduo pode fazer com a
ajuda de outros(mediação). A Zona de Desenvolvimento Próximo (ZDP) é a
distancia entre o nível real de desenvolvimento e o nível de desenvolvimento
potencial. A respeito disso, Vigotsky afirma: [...] “Na educação escolar há que
se distinguir entre aquilo que o aluno é capaz de aprender e fazer por si só, e
o que é capaz de aprender com a ajuda de outras pessoas.” (FRANÇA, 2007,
p.88,89)
Em nossas classes de Escola Bíblica
Dominical, encontramos alguns alunos que embora não tenham vivencia com a
palavra de Deus, podem aprender e desenvolver um relacionamento pessoal com
Deus e com sua palavra através da ajuda e intervenção dos professores.
É necessário que o (a) professor(a) cristão,
observe o que seus alunos já sabem sobre a palavra de Deus, observe ainda quais
alunos tem pais cristãos e quantos são ensinados em casa, quantos deles tem uma
rotina que envolve culto domestico, leitura da palavra pelos pais em casa, e
que estímulos eles tem para estudar a palavra.
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
EIRAS.
Denize Barboza, Criatividade e Arte –
Recursos para todas as ocasiões. Curitiba: Santos Editora, 2011.
FREITAS.Olga, Equipamentos e Materiais Didáticos. Brasília: UNB,2007. Disponível em : < http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/profunc/equipamentos.pdf > . Acesso em: 12.01.2017.
SILVA. Samuel S. O Novo Perfil do Ensinador Cristão em Tempos Pós- Modernos.
Disponível em: < http://www.iadcg.org/portal/index.php?option=com_content&task=
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. Acesso em: 06.01.2017.
BÍBLIA, Português. A Bíblia Sagrada: Antigo e Novo Testamento. Tradução de João Ferreira de Almeida. Edição rev. e atualizada no Brasil. Brasília: Sociedade Bíblia do Brasil,2010.
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