Interagir com
pessoas é sempre um desafio, assim como para qualquer outra atividade que
envolve o contato com outras pessoas, você nunca estará totalmente pronto.
Haverá sempre algo inesperado, algo novo, algo de diferente para acontecer
durante a aula, no entanto, você pode preparar-se e tentar prever como será a
sua aula. Essa previsão na verdade chama-se planejamento, e consiste em um
conjunto de elementos que favorecem a sua atuação durante a aula e garante em
grande parte o “sucesso” da sua aula.
O primeiro
passo para preparar uma aula é pensar em seus alunos, e pensar também na
situação de aprendizagem que você irá desenvolver com eles.
O que ensinar? Como Ensinar? Para quem ensinar? O que vou usar para facilitar o ensino? Como vou saber se eles aprenderam? São as perguntas chaves para preparar a sua aula.
1 – Estimule, não apenas informe.
Uma
boa aula não termina em silêncio, ou com os alunos olhando para o relógio. Ela
termina com ação concreta. Antes de preparar cada aula, pergunte-se o que você
quer que seus alunos aprendam e façam e como você os convence disso?
Olhe
em volta, descubra o que pessoas, nas mais diferentes profissões, fazem para
conseguir a atenção dos outros.
Ao
iniciar sua aula, pergunte, ouça os alunos, veja o que eles já sabem ou o que
pensam sobre o assunto. Se você apenas lê o que há na revista, que prazer ele
terá em vir para a escola. Pois se é só pra ler, ele pode somente comprar a
revista e ler na casa dele.
2 - Conheça o ambiente
Quais
informações eles tiveram em classes anteriores, quais seus interesses, eles
costumam participar da aula, são frequentes, costumam chegar atrasados? Perdem
o interesse quando a aula é expositiva ou dialogada? Mesmo nas primeiras aulas
cada pessoa tem suas preferências e o grupo assume determinada personalidade.
3 – Como começar e como terminar
As
partes mais importantes de uma aula são os primeiros 30 e os últimos 15
segundos. Todo o resto, infelizmente, pode ser esquecido se você cometer um
erro nesses momentos. Como você vai apresentar a sua aula e como você vai
terminar determina se os alunos ficarão na sua turma e se eles virão à próxima
aula.
4 – Simplifique, porém, aproveite
bem o tempo
Existem professores que perdem tanto tempo enchendo o
aluno de informações, que termina a aula e ele ainda não acabou de debater o
primeiro tópico do assunto.
Outros
leem toda a revista, perguntam se os alunos entenderam e no tempo restante vão
contar piadas, contar histórias de suas vidas, ou pedir que os alunos inventem
alguma coisa; há ainda aqueles que terminam rápido, se despedem dos alunos e
pronto! Os alunos ficam ociosos pela congregação ou dispersos por outras
classes.
5 - Pratique
Sua
aula, como qualquer outra ação, melhora com o treino. Muitos professores se
inteiram da matéria, e só treinam a aula uma vez - exatamente quando ela é
dada, na frente dos alunos. Não é de se admirar que aconteçam tantos problemas
com o ritmo - alguns tópicos são apresentados de maneira arrastada, outras
vezes o professor termina o que tem a dizer 20 minutos antes do final da aula.
Treine
na frente do espelho, treine com seu cônjuge ou com os filhos. Enfim treine
antes de estar com os alunos.
Investir
tempo na preparação da aula e treinando como desenvolvê-la, é de fundamental
importância para o sucesso da mesma.
